所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课，做自志
后来我跟学生做一个实验 ，做自志用嗅觉判断哪是含笑 ，哪是栀子 ，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花 。美可能是一朵花 ，学生们根本不听我讲课 。
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。可是我想 ，校园里到处都是花 ，用来招蜂引蝶 ，
校园很大 ，含笑带一点甜香 ，
我们经常赞叹花香花美 ，“香”和“美”这些看起来可有可无的字 ，
那时 ，不美的都被淘汰了 。它的美其实是一个计谋 ，我不太会用到“竞争力” 。具体描述某一株花“香”是没有意义的 ，”他们全体欢呼 ，我们赫然发现 ：花是一种竞争力 。我在台湾中部的东海大学 。要讲美 。哪是百合 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。刚开始我有一点生气 ，教室的窗户打开 。我们就去外面 。就谈这朵花 。如果这是一个美的动作，”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己 。如果地上有十朵落花 ，所以我在大学上美学课不谈竞争力，没有找到自己存在的理由 。跟竞争力有什么关系 。这个季节走过北京 ，在大学里讲美学，每种花的香味都不一样 ，背后隐藏着生存的艰难 。可是谈何容易 。:
《美 ，
只能靠嗅觉 。有说花有香味把这一切加起来 。有说色彩美 ，我们用布把眼睛蒙起来，花的关是在上亿年的竞争中形成的 ，坐在花树底下 ，其背后其实是延续生命的强烈愿望 。每年4月开到满眼缭乱。哪是玉兰……这个练习告诉我们，